呵护心灵之窗 科学用眼是关键 今日快讯

吉大二院视光学科副主任医师王瑞卿在诊室出诊，为小患者进行视力检查。 王菁菁 摄

(资料图片)

时间：5月26日15时40分

地点：吉大二院视光学科

几近下班时分，吉大二院视光学科诊室内，患者依旧络绎不绝。记者走进诊室看到，患者中既有学龄前的小朋友，又有刚刚迈进小学校园的“小豆包”，更有步入青春期的中学生。

虽然早已习惯于前来就诊患者的低龄化，当天出诊的吉大二院视光学科副主任医师王瑞卿对此仍然痛心不已。多年来，他一直研究青少年近视问题、分析原因，并尽可能多地指导孩子和家长保护眼睛、延缓近视度数的增长。

近视原因：

不良用眼习惯是罪魁祸首

诊室内，家长杜女士带着一双儿女来复诊。杜女士说，自己平时对两个孩子的视力健康十分关注，每年都会定期带他们到医院眼科进行视力检查。“哥哥大宝今年8岁，平时用眼习惯不太好，总是喜欢趴着写字。”杜女士坦言，大宝进入小学后，日常学习用眼时长增加，户外运动时间减少，视力下降得很快。此次检查发现，孩子有真性近视的苗头。

与哥哥视力情况不同，5岁多的妹妹二宝存在一定程度的弱视。“一年多以前，幼儿园老师告诉我，二宝眼睛有点斜视，提醒我们带孩子到医院检查。”经检查，医生给出了明确诊断：斜视+弱视+轻微散光。自此，杜女士更为重视孩子视力问题，佩戴眼镜进行校正并遵医嘱按时复查。如今，经过一年多的矫正治疗，二宝弱视和斜视状况有了明显改善。

10岁女孩刘艺在母亲的陪伴下来复诊。从她母亲口中得知，刘艺患近视已有两年，且两只眼睛度数相差很大，有些屈光参差。

“孩子很爱学习，经常使用电子产品。平时看书、写字总是歪着头，一只眼睛用眼较累。”刘艺母亲说，在家时她可以督促一下，但是孩子毕竟在学校时间长，无法时时督促科学用眼。

“使用电子产品时间较长”“户外运动时间难以保证”“正常学习20分钟，应该休息一下双眼，也很难做到”……家长对科学用眼的认知度很高，但现实情况令其苦恼。当天，经过验光，刘艺配了一副新眼镜。“右眼是125度近视，左眼是50度近视+50度散光。”配镜后，医生提醒刘艺要学会科学用眼。

医生建议：给孩子建立连续视觉发育档案

王瑞卿从事眼科临床一线工作多年，平日里，他对外发放的就诊号为50个。“我们科室共有5名眼科医生，患者就诊量基本持平。在寒暑假期间，患者量会出现小高峰，每人每日就诊号增加20~30个。”王瑞卿说，从医多年，有一个小患者的就诊情况令他印象深刻。

患儿在上小学前，曾进行过视力筛查，当时孩子双眼近视度数仅为25度和50度，王瑞卿给出定期复查的建议。但是患儿家长并未在意，两年后，孩子再次复查时，近视一跃升至200度。家长为此悔恨不已，孩子非常爱看书，用眼习惯并不好，日常运动量也较少。由于孩子爱学习，家长忽视了对视力保护的引导，导致其近视度数快速增长。

“孩子年龄小，别看现在近视度数不高，如果任由其发展，孩子到高中时，可能就会发展成高度近视。”王瑞卿告诉家长，高度近视不仅是配镜度数增加这么简单，还会引起眼底改变，如眼底出血、开角型青光眼、黄斑变性、视网膜脱落等。

王瑞卿医生建议，每个儿童都需要建立一个连续的视觉发育档案。从孩子3岁起直至上高中，不论孩子近视与否，通过这个档案都能记录整个眼睛发育过程。

小度数的近视不戴眼镜可不可以？挺一挺近视还能好吗？对此，王瑞卿的回答非常明确：“这样做，近视只能是向着越来越严重的方向发展。”他同时提醒家长，发现孩子视力出现问题，要及时带孩子到医院进行详细检查。必要时进行散瞳验光，确认一下是否为真性近视。真性近视无法治愈，只能控制其发展速度，切勿相信偏方和虚假夸大宣传，延误防控近视的最佳时机。