庐江县郭河初级中学创建“双好学校”申报材料

庐江县郭河初级中学创建“双好学校”申报材料

尊敬的各位领导：

大家好!今天我们怀着无比激动的心情，迎来了各位领导前来学校指导工作。首先，我仅代表学校对您们表示热烈的欢迎和真诚的感谢!作为一所农村初级中学，拥有今天这样一个千载难逢的大好机遇，对我们全校师生来说是一种激励，更是一种鞭策!

我校位于该县西北边陲小镇郭河镇。学校创办于1969年，占地面积22212㎡，校舍建筑面积5106㎡。目前开设15个教学班，在校学生608人，专任教师63人。多年来，我们坚持“让更多的孩子接受更好的教育，让更多的学生更好地成长成才”，把“立德树人”作为根本要求，内抓教育教学，外塑学校形象，办学水平和教育质量得到跨越式发展，为社会输送了大量优秀人才，赢得了群众良好口碑，全校教师赢得了学生和家长的广泛赞誉。学校连续多年被庐江县政府、县教育局评为教学质量优胜奖，其中2017年被县委、县政府评为教学质量一等奖、中考教学优胜奖和中考进位奖。2018年，学校创建合肥市第四批“新优质学校”获批。下面，把学校创建“双好学校”工作汇报如下：

一、努力打造教师队伍，全力提升专业素质

教学大计，首在教师。学校要发展，关键在教师。近些年来，随着城区生源集聚，不少年轻教师“飞”向城区，城区学校越来越挤、”“农村学校越来越弱”已是较普遍现象，郭河初级中学也出现教师年龄结构偏大、学科不配套等现象。目前，全校30岁以下仅今年新分配吴玲玲老师1人，25-34岁教师0人;40-50岁40人，占比62.5%，50岁以上24人，占比37.5%。面对教师年龄偏大这一不足，学校立足现有教师力量，在“教师培训、学习”上下功夫，打造一支永葆青春、理念先进、知识不断更新、适应现代化教育发展的教师队伍。

现龄53岁谈帮根老师，1989年毕业于巢湖师专体育专业，自1995年9月至今一直在校工作，一干就是二十多年。他经常参加镇中心学校安排的外出培训和学习，课余时间主动参加网上知识培训，还自掏腰包订购杂志给自己充电。2011年他参加全县体育健康优质课评选获第一名、2017年所授两个班体育获全县中考学科优胜奖，2018年他撰写的论文《备战中考，提高学生体育素养》一文获县级一等奖。

随着中小学信息技术的普及和全省“一师一优课”活动的深入推进，我校要求人人都能熟练运用现代信息技术组织课堂教学。为此，学校组织培训，一个教师一个教师的过关，并开展信息技术运用教学能力展示比赛。吴欣欣老师虽已54岁，但学习新知识、运用新技能的劲头一点也不输给年轻人。他潜心钻研多媒体教学，熟练掌握各种操作技能。同时，他十分注重教师专业发展，曾被评为巢湖市教坛新星、合肥市骨干教师。还有一位老教师不得不提，他叫胡松林，现龄53岁，他虚心向年轻人学习，从一开始不会使用鼠标到现在熟练制作PPT课件，真正从一个门外汉变成行家里手，其中的艰辛付出只有他自己最清楚。在他们的带动和影响下，一大批教师多次在市、县级各类大赛中获奖，其中马家规老师获庐江县初中语文教师学科带头人，左志权、严海波两位老师多次在市县组织的信息技术大赛中获佳绩。

教育离不开爱。该校教师是一个爱心团队，为学生的成长付出满腔热忱的爱，用爱浇灌每一颗求知的种子。

班主任董华程老师班上有一名轮椅学生王舒伟。老师们经常牺牲休息时间到他家开展谈心、辅导工作。董华程老师专门为他在靠门的地方安排特殊座位，指定热心同学帮忙拿东西。这个事迹在去年合肥电视台以《一所农村学校的“质量兴校”之路》作了专题报道。

王方余老师去年刚生二宝，家庭担子一下子重了很多。为了不影响早读、午休看班，节约从家到校步行15分钟的时间，特地在学校附近租房，真正把学生当成自己的孩子看待，受到当地老百姓称赞。王少发、陈 超、曹 超等几位老师的孩子在读高中，他们经常起早6：00前从庐城赶往学校，十分辛苦，其他授课教师看在眼里，急在心里，主动请缨给班主任看早读和午休。老教师王帮万自1983年参加工作以来，一直担任班主任并从事数学教学工作，他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。虽然已近退休年龄，但他还跨年级承担两个班数学教学任务，担任了数学教研组组长。近几年所授班级成绩总是名列前茅。55岁王洪玉老师，患肩周炎多年，但还坚持担任班主任工作;女教师严元荣，在看到学校学科教师不配套时，主动承担了两个班语文教学任务;52岁女教师张光云经常利用早读、午休时间到班开展学生辅导，在年轻教师中树立了榜样。

副校长左申平，现龄54岁，工作敬业，默默无闻，勇于付出。除了担任行政管理任务外，还担任了两个班政治学科教学。为了节约开支，十多年如一日，他利用休息时间包揽了学校试卷印制任务。去年中考复习前，他在一次体检中量出血压达到120/180，他瞒着学校和家人早晨开车到县医院吊水，下午返校授课。合肥市第二届“最美教师”、副校长汪必国分管教育教学和安全工作，另外还教授一个毕业班语文，每天都是他第一个到校。去9月下旬，他的女儿出嫁，但他只请假一天就回到校。教导主任徐 敏经常利用休息时间加班加点，及时完成上级下达各项任务，从不误教学和分工工作。尽管孩子读书处于关键时候，但他只每周去城里看望孩子一次。

三、创新工作机制， 提高办学品质

农村学校多年来有个习惯，孩子早晨6：40就早早到校，中午12：40绝大多数教师都已经到校。由于孩子们精力好，没有午休习惯，少数贪玩的孩子就会四处乱窜，除了影响学风，还存在安全隐患。为此，学校班主任基本上都没有午休过。因为长期养成习惯，他们即使在双休日，早晨和中午也睡不着。他们每天早早到班，指导学生早读。午间，学科教师走进班级，对学习上的困惑当面批改，拉近了师生距离，提高了学习效率。同时，很多班主任和科任教师还利用下午4:30后这一时间段对学生进行开展个别辅导，却从来不喝学生家一口水。他们把学生叫到跟前，当面批改作业，当面开展辅导，数年如一日，从不间断。

随着城镇化率的不断提高和农村农田集中整治工作的快速推进，农村绝大多数土地流转给大户经营，很多青壮年劳动力走出家门到外地打工，而将孩子留在老家，成为“留守儿童”。在郭河初级中学607名学生中，其中留守儿童348人，占比57.33%以上。这其中，绝大多数由爷爷奶奶看护，父母一方边打工边陪读的占30%，单亲家庭的占5.27%，寄养在亲戚家的占8%。学校针对留守儿童这个特殊群体，专门成立了“心理咨询室”，常态化开展心理干预和疏导。学校利用国旗下讲话、主题班会、讲座、橱窗、品德教育课和心理疏导，改变学生中存在的不良习气、培育良好的校风。学校发挥学生之间年龄相近、心理相亲、易于相处的优势，让学生自主管理，互帮互促互律互学。各班级以学生为主体，成立了良好习惯养成小组、环境卫生自治小组和学习兴趣互助小组。

九(5)班这个班级很特殊，单亲家庭6人。王同学是其中的一员，很小的时候他父亲就去世，母亲改嫁，一直在伯父家寄样，导致性格内向，不大说话，学习成绩布套稳定。班主任徐济飞老师从七年级时就特别关照这位特殊的孩子，经常找他开展谈心活动，帮助他申请社会救助资金，从生活上关心他。同时，安排班上成绩优异同学与他开展互学互助活动，学习上帮助他。经过一年多的努力，孩子逐渐开朗自信，自我独立管理能力和自主学习能力逐步增强，学习成绩突飞猛进，在本期月考中取得总分第一名。

一直以来，学校十分关注社会、学生及家长对学校认可度。一是广泛征求社区意见，为学校发展出谋划策。从学校依法办学、招生管理和廉洁自律、学校执行收费、学校与社区共建、教师守法、学生遵纪守法情况、社区服务和送教上门情况等十个方面接受社区监督，做好跟踪指导。二是召开每期不少于一次的家长会， 从学校安全管理、作息时间安排、家校沟通、教师工作态度、办学质量等方面征求意见，进一步细化制度管理，密切家校联系。三是每周召开教师会，大家就怎样去做好一周的教学及管理工作进行讨论，并达成一致意见。学校注意吸收教师的正确意见，充分发挥教师在学校治理工作中的主动性。四是召开学生会，对学校食堂、交通、体育设施、硬件设施、后勤管理、学生管理、、教学质量、师生、互动、学习氛围、社团工作、贫困补助制度等满意程度情况进行调查，不断提高办学质量，提升学生获得感和求知欲。

四、注重课程建设，开发学生潜力

2018年6月，随着县教体局《关于开展2018年度全县中小学优秀大课间活动评选工作的通知》出台后，我们本着健康第一的原则和把快乐还给学生，创造和谐师生关系为指导思想，设计了我校的大课间活动，目前，大课间活动设计为七、八年级设计为跑操+广播操+自选活动，九年级为跑操+跳绳。跑操过程中，各班都编好了口号，震耳欲聋的口号，激发了孩子对美好生活的信心和对学习的渴望。同时，每天做好学生活动表现考评记录，开展各班、年级大课间活动评选，同时做好拍摄精典大课间活动录像。近一年的实践证明，开展中学生“大课间活动”，是受到了全校师生与家长的欢迎，也得到了社会各界的广泛关注和认同。同时，我校在全县中小学2018年度全县中小学优秀大课间活动评选中获第一名。

随着布局调整的进一步加快，很多年轻专业的艺体教师通过考编进城，55岁的美术教师仍然坚守在农村学校。多年来，他克服年龄大困难，除了授七八年级十个班的美术课程外，每天中午一点他还兼任两个年级的美术、书法社团指导活动，经常为社团家庭困难孩子垫付素描纸和铅笔费用，无偿为学生辅导，在全县书法、绘画大赛上，很多孩子获一等奖。因为喜欢上了韩老师的美术课，很多孩子上高中后选择了报考艺术专业。

功夫不负有心人!郭河初级中学全体教职员工披荆斩棘，逆势而上，以敢为人先的勇气和魄力，在平凡而又神圣的教育岗位上燃烧自己，成就学生，走出来一条富有特色的乡村学校办学之路。